《男生女生不一样?》
发布日期:2018-11-14浏览次数:字号:[ ]

《男生女生不一样?》

五上思品第五课

【教学目标】

1.让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同,学会科学地面对这些差异

2.着重引导学生理解男女生除了生理上的不同外,还有个方面的特征差异,这些差异没有优劣之分,只是特点不同而已,男女生是平等的,应该彼此尊重。

3.引导学生学会发现异性同学的优势,学会扬长避短、取长补短,共同健康成长。

【教学重点】

男女生平等相处的重要性,最终引导学生落实在行动上。

【教学时间】

一课时

【教学过程】

一、男生女生不一样

1、游戏体验、激趣导入。

规则:当老师说“大风吹”的时候,学生就问“吹什么?”

老师就说吹“一定特点”的同学,符合这个条件的学生就站起来。

教师会从“长了喉结”、“声音有了变化”、“暑假到现在长高了5厘米”等特点与学生一起进行“大风吹”的游戏。

2、主题活动。

(1)聆听悄悄话,走进青春期的身体变化。

说起青春期,我就想起了前几天,两个同学的悄悄话,想不想一起去聆听啊?你们知道他们在讨论什么吗?

视频大致内容:身边的同学身体慢慢发生了变化,长高了,体重增加了,长喉结了……

(2)我来说一说,分享青春期身体的变化。

分组讨论:进入青春期后,我们的身体会发生什么变化?

A女生组讨论女生特有的变化

B男生组讨论男生特有的变化

C男女生混合组讨论男女生共同的变化

(3)学生上台板书讨论变化结果

(4)结合课件,相机总结分享男女生青春期生理变化

(5)深入了解几种变化(科普视频)

(6)教师赠诗:小结深化

你的变化,我也有,相视一笑,乐呵呵!你的变化,我没有,我的变化,你没有,互相尊重,乐逍遥!长大真好!

3、青春保健我能行

(1)本来进入青春期是件高兴的事情,可是有几个同学却很烦恼,我们来帮帮他们吧。

A男女生组案例:痘痘的烦恼。

B男生组案例:“海底捞月”的烦恼。

C女生组案例:我不想那么快发育。

(2)分组讨论案例中的主人公的苦恼是什么?面对自己的苦恼,TA有什么解决的方法?TA的方法可行吗?你有没有更好的解决方法?

4、师:因为男生女生生理上存在着不同,所以表现也会不同。不管是什么运动会,比赛项目都会分成男子组和女子组,你们知道为什么吗?

(师总结学生的回答后,请一位同学朗读《凯凯日记》,并讨论。)

(完成第35页男女生差别的小游戏:男女生的短跑成绩比较,切豆腐,扳手腕)

师总结:男女生的上述种种差异大多与生理、遗传有关,只有不同之分,没有好坏之分,尤其在智商等方面。

(推举出班上的优秀班干部、优秀队员,请男女生互相比较在对班集体的贡献中,男女生的不同。完成第36页中关于“当好班委”和“解决相处矛盾”的活动,在黑板上分别写出男女同学在这两方面的不同优势。)

(介绍各自崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士,介绍他们的事迹。)

5、(请男生列出本班女生的十大优点,并请女生列出本班男生的十大优点,找出男女生各自的优势。)

6、(阅读《我的“野蛮”同桌》,启发学生发现同桌的优点。)

(请男女同学分别朗读“快乐交换”中的内容。引导每一组同桌讨论,说说自己从异性那里得到哪些帮助。)

(请几位同学说出异性值得自己学习的优点。)

7、(阅读教材中童话,体会童话的寓意。)

(完成教材中的“设想一”和“设想二”,鼓励学生大胆想象假如是单纯的男生校或女生校的学习生活场景。)

(教师总结男女生共同成长的意义。)

师:男女生之间的差异形式的世界缤纷美丽,男女生要友好相处、互相学习,取长补短,最终达到共同成才的目的。

(鼓励男女生互相学习,互相帮助,与值得学习的异性交朋友。)

二、男生女生其实一样

1、无论男生还是女生,都有各自的优势与劣势,并无高下之分。但是生活中,仍有一些不和谐的男女不平等的关系存在,你能举个例子吗?

(学生列举生活中的例子,如父母重男轻女、毕业季应聘时女性存在劣势等等)

2、面对这些现象你想对他们说些什么?

3、没错,男生女生都是平等的,我们不但自己要有这个意识,也要将这样的意识传递给爸爸妈妈爷爷奶奶,多发现异性身上的闪光点,更有利于我们自身的进步。

三、总结

学完今天这一课,你能谈谈你的收获吗?




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