?性别平等教学活动设计 六年级
发布日期:2018-11-14浏览次数:字号:[ ]

性别平等教学活动设计

学习目标

一、能够了解个人的兴趣和能力,不因性别而限制个人发展。了解自己可以决定自我的发展,并且突破传统风俗或社会制度的期待与限制。

二、能够欣赏各行各业,由不同性别的人从事的优点和特色。欣赏并接纳他人。

三、能够学习尊重及欣赏他人不同的性别特质和职业选择。

设计构想

一、透过教学活动引导学生消除性别偏见及刻板化印象,让学生反思性别角色不应在职业上产生限制。

二、能不受性别刻板印象的影响去了解各种不同的职业生活。

三、提供多元的课程,鼓励学生了解自我的身心特质,勇于培养和展现自我的能力与兴趣。

学习资源

一、教学视频或图片(各行各业)

二、职业分工学习单

三、学习单『梦想起飞』

学习目标

活动名称与流程

教学策略

教具使用

评价重点

 

一、能够了解个人的兴趣和能力,不因性别而限制个人发展。

 

二、能够欣赏各行各业由不同性别的人从事的优点和特色

 

三、能够学习尊重及欣赏他人不同的性别特质和职业选择

 

一、准备活动:

1.教师准备『各行各业』相关视频或图片。

2.教师提问社会上有哪些杰出的人物?引起学生讨论动机。

杰出人物的报导,如:林清玄(著名作家)、李娜(网球高手)、孙杨(奥运游泳冠军)、默克尔(德国女总统)、李宇春(著名歌手)、阿米尔汗(著名演员和导演) 

 

二、发展活动:

(一)发下『职业分工』学习单

1.  请学生勾选学习单中男生适合的工作、女生适合的工作、男女生都适合的工作。

    2. 汇整学习单,将学习单上所提到的职业一一的列出。

    3. 发给学生每2张纸牌,写上不同的性别,以举牌的游戏方式进行并统计结果。

 

(二)教师归纳

    1.每个人都需要了解自己的兴趣和特质,并且不受到性别差异的限制朝着自己的目标发展。

2. 世界上有很多成功的女性,她们的能力并不输给男性,她们能够依照自己的兴趣,发挥自己的专长,使得她们在各行各业占有一席之地。

 

            (第一、二节结束)

 

三、综合活动

(一)进行学习单『梦想起飞』

1.讨论社会上某些固定的行业担任者为男性或女性,为什么会有这样的职业性别区分呢?

2.利用学习单,学生事先完成内容,并搜集或写下自己较感兴趣的行业。

3.学生与同学分享自己未来自己最向往的工作,并说出自己要如何努力达成目标,让孩子能勇于面对未来,突破性别的限制,追求自己的梦想。

 

(二)回收学习单并透过讨论厘清观念:

 (1)你认为有哪些工作通常由男生担任?

(2)你认为有哪些工作通常由女生担任?

(3)你认为有哪些工作不管是男生或女生都可以担任的?

(4)你认为一个人选择职业最重要的因素是什么?

 

(三)教师归纳

1.找出自己的兴趣与专长,不管是男生或女生都应该努力实现自己的梦想。

    2.每个人都会有自己所期盼的职业,欲达到 目标,从现在开始就要好好培养能力与专长。

  3. 职业无高低之分,只要在自己的工作中善尽 职责,都是为我们服务的人,我们应予以尊重。

 

            ( 第三节结束)

 

各行各业

视频或图片(如《摔跤吧,爸爸!》)

 

学习单

『职业分工』

 

纸牌

 

学习单

『梦想起飞』

 

 

1.透过搜集资料比较,破除职业性别刻板印象。

 

2.透过讨论,说出不同性别者的兴趣与专长为什么具有异同。

 

3.透过讨论,学生能热烈的论参与并了解应依据个人地特质来选择职业。

 

4.提出去除性别刻板化印象,并拓展自己的兴趣与专长的具体作法。

 

5.说明持续发展自己兴趣与专长的具体作法,并试着模拟生涯规划。

 

备注

 

(准备活动二)事先请学生收集杰出的女性人物相关资料。

(准备活动四)学习单「梦想起飞」在老师说明解释后,发给学生学习单,并交代回家完成。

 

学习单(一)

 

  

班级:          姓名:            

你觉得下列各行业中哪一样较适合男生做?哪一样较适合女生做?或者男女都可以做?请你在□中打√

   男       女    男女皆可

◎体育老师………………………□       □       □

◎保姆………………………… .□       □       □

◎空乘人员………………………□       □       □

◎飞行员…………………………□       □       □

◎程序员…………………………□       □       □

◎护士……………………………□       □       □

◎厨师……………………………□       □       □

◎医生……………………………□       □       □

◎收银员………………………..□       □       □

◎警察…………………………..□       □       □

◎邮差…………………………..□       □       □

◎钢琴家…………………………□       □       □

◎清洁工人………………………□       □       □

◎货车司机………………………□       □       □

                      

学习单(二)

          班级:        姓名:___________

l  我未来想从事的职业是__________________________________

l  我对这个职业工作内容的认识:(请简短叙述)

 

l  我喜欢这个工作的原因是:

 

l  想想看,如果要达成这个目标我要怎么做呢?

 




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